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围棋教案_百度文库

发布时间:2019-06-22 17:49 来源:未知 编辑:admin

  围棋教案 第一课 数一数看谁数得最准 教学目标 一、介绍围棋是个什么样的游戏 二、 围棋分别为棋子与棋盘两个部分,棋子一定要放在棋盘的交叉点上。 三、棋子的气:棋子下在棋盘就有了气,与这个棋子靠近的上下左右的 交叉点就是棋子的气。 重点: 让学生知道棋子只能放在交叉点上, 突破方法:通过比喻让同学加深印象,从而知道只能放在交叉点上。 难点: 让学生理解什么是棋子的气 突破方法 :通过比喻,人是是有生命的需要呼吸,棋子一样也有生命, 让同学理解什么是棋子的气。 教学步骤 一、激情导入 谈话:同学们都喜欢玩游戏,那今天老师就教你们玩一个打仗的游戏, 一个让小朋友变聪明的游戏,同学们想不想变聪明(学生答:想) ,把孩子带入 奇妙的围棋世界, (与学生交流) 二、新课 1、介绍棋子与棋盘 (1)围棋是打仗的游戏,让孩子给棋子起个名字,给棋子予以生命,叫 黑将军与白将军。 (2)提问:看到棋子是什么形状,是什么颜色,棋盘上有什么?(学生 答:有横线与竖线)从而让学生自己发现交叉点,为下一步棋子放在什么地方做 准备。 2、提问:棋子放在什么地方打仗呢? (1)棋子放在交叉点上。 (2)提问:那其它地方能不能放呢? (3)用比喻法把小方块比喻为小水塘,小线条比喻为独木桥,棋盘外比 喻为大海,从而让学生留下深刻的印象,棋子只能放在交叉点上。 三、练习 1、看看谁的眼睛最亮 2、找一找看棋子是不是放在交叉点上 3、分组比,每组上来一个同学。 四、棋子的气 1、用比喻法提问:人都是有鼻子的,鼻子是干什么用,那将鼻子堵住, 会怎么样呢?(学生答:会憋死) ,那我们黑将军与白将军一样也有鼻子; 2、把棋子放在交叉点上,让同学们观察棋子在棋盘上有什么变化,让学 生发现伸出了小线条,上下左右有几条?(学生答:四条)4 条小线条上都有几 个小点?(学生答:有 4 个) 3、那 4 个小点就是棋子的气,它一共有几口气?(学生答:有 4 口) 4、黑将军与白将军不是你打我一拳,我踢你一脚,而是将对方的气全部 围住就胜利了。 (注意:紧紧堵住对方的鼻子全部堵完,那这个黑将军就会憋死, 死了的棋子我们就要把抬下战场。这个我们叫着提子) 三、练习 数一数看谁气数得最准,围一围看,哪一小组能将对方的鼻子全部围住。 总结: 今天我学了什么是棋子的气,(谈话)这个游戏好不好玩?(回答):好玩! 下节课我们继续来学 分组奖励纪律好的小组,奖励红花。 第二课 简单的围棋规则、围棋礼仪 教学目标 : 一、培养同学讲礼貌、守纪律、守规则 二、培养同学好的坐势、良好的行为习惯 重点: 围棋规则 突破方法:讲一个故事,及讲交通规则,从而引入到围棋规则,让同学 的知道守规则的重要性。 难点: 课堂纪律 突破方法:讲故事,讲战斗英雄守纪律,打胜仗的故事。 教学过程:组织教学贯穿全课,始终环视课堂,维持课堂纪律。 三、复习 1、棋子的气 2、怎样堵气 四、新课 围棋的规则、围棋的礼仪 讲一个故事, 讲一个猪八戒与孙悟空下围棋的故事,由于猪八戒不守规 则,被孙悟空拎成了大耳朵。让同学知道不守规则不好,要不然会和八戒一样变 成大耳朵。 五、讲为什么要守交通规则 学校校规是让学生更好的学习,围棋规则是让同学们更好地下好围棋。 六、练习围棋规则 跟老师一起读 请每一组派一个同学上来。 七、总结 . 分组奖励纪律好的小组,奖励红花。 第三课 教学目标 围棋的起源及提子 第一:讲尧造围棋,以教丹朱的故事。 第二:同学知道棋子在棋盘上没气要提子 重点 让同学们知道为什么要发明围棋 破突方法 以讲故事的形式让同学了解 难点 克服不拿死子的习惯 破突方法 反复练习让同学注意观察 教学准备 准备 2 到 3 个要提子的棋形,让同学知道要提子。 教学过程 组织教学组织教学贯穿全课,始终环视课堂,维持课堂纪律。 一、复习提问 1、 棋子的基础知识, 棋子放在什么地方?什么是棋子气?棋子没气后要 怎么样? 2、胜负的基础知识,谁把对方的棋子全部围住,谁就是胜利了。 二、新课 1、围棋的起源 讲一个尧造围棋以教丹朱的故事 提问:1 谁发明了围棋。2、为什么要发明围棋?3、丹朱学了围棋后怎么样?4、 我们的同学应该怎么做? 2.围棋的提子 什么叫提子? 把对方全部围住,也就是没有气了,没有气的棋子要从棋盘上拿下来, 这叫提子 (注意,克服不拿死子的习惯) 练习 分组打擂台,巩固所学的知识, 总结 :看哪小组擂台成绩最好,胜者奖纪律小红花 看哪小组纪律最棒,奖纪律小红花。 第四课 打吃与被打吃 教学目标 1.让同学了解什麽是打吃让对方的棋子变成一口气,叫做打吃。 重点:让对方的棋子变成一口气。 突破法.让同学上来练习,相互练习打吃,数一数气。 难点:让对方的棋子变成一口气的同时也要注意自己一口气的棋子。 突破法.数一数看自己有没有一口气的棋子。 教学准备:编顺口溜一口气时叫打吃,你不逃跑我就提。 准备几个被打吃的棋形,让同学了解什么是打吃。 教学过程:组织教学贯穿全课始终环视课堂维持课堂纪律。 一:复习提问 怎样堵气? 二:新课今天重点给同学们介绍一种要吃掉对方棋子的方法。 我们今天学习一种让对方变得很危险的方法,叫打吃就是当对方只有一口气时 我们下一步棋,让对方的棋子变成一口气(自己有两口气以上)叫做打吃。 三:巩固练习 1.什么是棋子的气?数一数气看谁数得准。 2.怎样让对方的气变少?看谁最棒? 3.怎样打吃对方? 分组打擂台 总结:打擂台胜队奖小红花。 纪律最棒的小组奖纪律小红花。 第五课 长气 教学目标 让学生知道只剩下一口气时是危险的。必须要想办法使自己气变多叫长气。 重点:记住只剩下一口气时必须长气。 突破法:讲述只有一口气时是危险的,如不长气就会被对方堵死。 难点: 看不到自己只剩一口气的地方(练习数一数. 看一看自己是否只有一口气 的地方) 教学过程:组织教学贯穿全课始终环视课堂,维持课堂纪律。 复习提问 1.什么叫打吃?被打吃时该怎么办? 2.注意自己或对方只有两口气的棋子。 新课 1.在同学们学会了围棋的一些基础知识后, 我们现在可以学习大家都想学的吃子 方法了。 的确吃子是很有意思的。 今天重点给同学们讲一种逃跑的下法,不让对方吃掉的 方法。叫长气。 长气:把自己只有一口气变成两口气以上叫长气 练习:观察只有一口气的棋子,找一找.看一看.分组擂台。 总结:看哪一小组纪律最棒,奖纪律小红花。 看那一小组下棋成绩最好,奖小红花。 第六课课时 连接与切断 教学目标 重点讲解连接与切断,连接的重要性连接使我方气变多.变强,切断使对方气变 少我方变强大, 便于我们进攻。 教学重点:连接与切断的重要性。 突破法:比喻小孩过马路要妈妈牵着。 难点:找不到断点。 突破法: 找对方没有连上的棋子, 数一数气看对方的哪颗棋子气最少, 然后切断。 教学过程:组织教学贯穿全课始终环视课堂,维持课堂纪律。 一.复习提问 1.什么叫长气? 2.为什么要长气? 3.怎样长气? 二.新课 连接与切断,连接把自己气变多,把对方气变少. 变弱。 连接有三种 1.直线.板凳连。 为什么要连接?为什么要切断? 练习数气 分组练习,看谁最快找到连接点?看谁最快能切断对方? 总结:想要吃棋就要切断对方,想要不被吃就要连接。 分组打擂台 总结:打擂台胜队奖小红花。 纪律最棒的小组奖纪律小红花。 第七课课时 比赛 (测试学生所学的知识情况) 第八课课时 认识老虎口 教学目标 1.认识老虎口 重点:老虎口里面是很危险的,不能放进去。 突破法: 讲老虎是森林之王, 是很危险的动物, 老虎口很大, 掉进去就会被吃掉。 难点:看不到老虎口。 突破法:比喻形象法。 教学过程:组织教学贯穿全课始终环视课堂,维持课堂纪律。 一.复习提问 1.连接与切断。 2.找断点。 3.把危险的棋连接。 二.新课 1.什么是老虎口?(三子三面围拢的形状就是虎形,如果放进去就会被吃掉。 ) 2.编顺口溜 。有只老虎张大口,不要进去饶开走。 分组打擂台 总结:打擂台胜队奖小红花。 纪律最棒的小组奖纪律小红花。 第九课课时 禁入点 教学目标 1.禁入点。 (凡是要下的棋,周围没有气,又不能吃掉对方棋子叫做禁入点。 ) 2.围棋规则:规定围棋的棋子不能自杀。 重点:能理解什么地方不能入子。 突破法:做练习。 教学准备:禁入点. 下棋以后没有气,不能吃掉对方棋。 这种下法不允许,以后下棋要注意。 教学过程:组织教学贯穿全课始终环视课堂,维持课堂纪律。 一.复习提问 1.连接与切断。 2.虎口。 二.新课 1.禁入点 2.区别禁入点和可以放入的点。 分组打擂台 总结:打擂台胜队奖小红花。 纪律最棒的小组奖纪律小红花。 第十课课时 考试 练习考试,观察学生所学的知识情况。 第十一课课时 打劫和打二还一 教学目标 1.打劫(围棋规则对打劫是这样规定的,在对局的某一方刚刚提过对方一子,被 提的一方不 能马上回提, 要在别处下一步棋, 使对方跟着下一步棋。 然后才能回提, 叫打劫。 ) 2.打二还一(当对方吃掉两子时我方可以吃回来叫打二还一) 重点:打劫 突破法:讲故事 难点:区分打劫和打二还一。 突破法:编顺口溜。打二还一真奇妙,要到别处走一步。打一还一不可以,隔开 一次才可以。 教学过程:组织教学贯穿全课始终环视课堂,维持课堂纪律。 一.复习提问 1.禁入点 二.新课(打劫.打二还一) 1.讲故事.两个小和尚下棋, 由于不懂规则,结果从早下到晚提来提去还没下完。 2.打二还一(区别打二还一与打劫) 三.练习(分组练习) 分组打擂台 总结:打擂台胜队奖小红花。 纪律最棒的小组奖纪律小红花。 第十二课课时 比赛(观察学生所学的知识情况) 第十三课 课时 打吃逃跑的方向 教学目标 1.打吃的方向,正确利用边线。把对方往边线.逃跑向反不要逃到边线上去,要往边上逃使自己气变多。 重点:注意方向 突破法:比喻要把对方赶到大海里面去向反不要到大海里去。 难点:分不清方向。 突破法:要同学分析看往哪边走气多,比较一下。 教学准备以顺口溜方式帮助同学快速记忆。 边角吃子有技巧,以准方向最重要,我将孤子底线赶,追到河边无路逃。 教学过程:组织教学贯穿全课始终环视课堂,维持课堂纪律。 一.复习提问 打劫. 打二还一 二.新课 打吃方向, 逃跑方向 (帮助同学分析这个棋子有几条逃跑路线?看哪边可以逃出 后气少?哪边 逃出后气少那就要在能逃出的那一边打吃。 ) 1.往大海边打吃,逃跑不要往大海边跑。 2.比较一下往哪边逃气多? 三.练习 练习往哪边打吃,往哪边逃跑。 分组打擂台 总结:打擂台胜队奖小红花。 纪律最棒的小组奖纪律小红花。 第十四课课时 棋子能否逃脱 教学目标 棋子能否逃脱 1.要注意逃不了的棋子就不要逃,不然跑得越多就死得越多。 2.对方逃不掉的棋子我们也不要急于吃掉。 重点:分不清能否逃脱 突破法:让同学们数气想下一步,走一步后看气是否变多了,如果没有那就不能 逃。 难点:对方逃不掉的棋子急于去吃,分不清缓急。 讲故事:讲解放军是优待俘虏。 教学过程 一.复习 1.打吃方向,逃跑方向。 二.新课 棋子能否逃脱帮助同学分析这个棋子有几口气?有几条逃跑路线. 逃不了的棋不要逃。 2.对方逃不掉的棋子我们也不要急于吃掉。分清大小。 三.练习 提高同学合作意识。 分组打擂台 总结:打擂台胜队奖小红花。 纪律最棒的小组奖纪律小红花。 第十五课课时 抱吃 教学目标 抱吃 教同学们一种吃子的方法。 重点:打吃方向错误。 突破法:让同学观察棋子的强弱一定要往我方子力的一边打吃。 难点:分不清强弱。 突破法:帮助同学数一数气,看一看我们哪一边子多,分清强弱。 教学过程 一.复习问题 棋子能否逃脱? 练习下棋 二.新课 抱吃 怎样寻找要抱吃的方法? 1.找对方只有两口气的棋子。 2.挡住它的逃跑路线。在它的前方放一子让它往我们子力多的地方逃跑, 逃跑以后还是一口气。 练习:抱吃 分组打擂台 总结:打擂台胜队奖小红花。 纪律最棒的小组奖纪律小红花。 第十六课课时 门吃 教学内容:关门吃 教学目标:一、教同学一种新的吃方法(关门吃) 二、培养学生的观察和形象理解能力 三、过程与方法 1、从关门 2 个字的形象法,从而使同学们知道,是把门关住了,而对方跑 不出。 2、怎样关门,有 2 个点 让同学观察,走这 2 个点会出现什么情况。从而 得到出正确的答案。 3、找会对会只有两吃的棋子 重点: 找到关健的一点 突破方法,从两个下棋的落子点,计算出对方的走法,而下出正确的棋。 难点:不认真思考,盲目的落子,不想对方的应着后所出现的情况。 突破方法:要站在对方的角度思考。 教学过程 一复习 抱吃 二新课 关门吃,讲一个小山羊智抓大灰狼的故事, 1、关门吃,对方只有两口气,我们下一步棋后,让对方即使再走也只有一口气, 叫关门吃 2、找对方只有两口气的棋子 3、从两个点上下棋,心里计算以后的变化。 4、认真思考,得出正确答案。 三.练习 分组练习,打擂台 提问 四.总结进行奖励,小组纪律奖 下棋胜利奖 第十七课 课时 双打吃 教学内容(双打吃) 教学目标 1.让同学知道什么是双打吃? 2.找对方的断点,弱点。 3.切断对方。 重点:找断点。 突破法:让同学们注意观察看对方有没有两口气的棋子,然后切断。 难点:跑一边,吃一边。 突破法:讲故事,让同学理解。 (顺口溜:双打点,找断点。跑一边,吃一边。 ) 教学过程 一.复习提问 1.关门吃 2.练习 二.新课 双打吃,讲故事(一只老虎抓了两只小白兔跑掉一只怎么办?) 1.找断点,找两口气的棋子。 2.切断 3.对方跑一边时千万不要追,吃一边。 三.练习 分组打擂台 总结:打擂台胜队奖小红花。 纪律最棒的小组奖纪律小红花。 第十八课课时 征吃(扭羊头) 教学内容:征吃(扭羊头) 教学目标 1.教会同学一种新的吃棋方法。 (扭羊头) 2.培养学生初步观察能力和计算能力。 重点:注意打吃的方向。 突破法:从两个方向打吃,然后得出最后的结果。哪个正确? 难点:没连续性 突破法:要左右连续叫吃。 教学准备:编顺口溜(小山羊过马路,一左一右赶不停,一直赶到马路边。 ) 教学过程 一.复习提问 1.双打吃 2.练习双打吃 二.新课征吃(扭羊头) 1.找只有两口气的棋子。 2.注意打吃方向。 3.连续叫吃。 4.注意在征吃的路线上有没有对方的棋子?如有的线.如果被扭羊头而逃跑的路线上没有自己的棋子,那就不能逃,不然跑得越多. 死得越多。 分组打擂台 总结:打擂台胜队奖小红花。 纪律最棒的小组奖纪律小红花。 第十九课时 综合考试 (观察学生所学的知识)

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